El libro propone un abordaje introductorio a la pedagogía, mediante un tratamiento sustantivo de las distintas temáticas. Está dedicado especialmente a docentes con la pretensión de dar a conocer aspectos epistemológicos en la constitución del campo pedagógico, que permitan poner en debate los supuestos y nociones que se puedan identificar desde distintas tradiciones de pensamiento. A través del recorrido de los diferentes capítulos, se presentan algunas concepciones filosóficas que han incidido en las ideas pedagógicas de los siglos XIX y XX, a los fines de abordar perspectivas educativas actuales.
A partir de la recuperación de los aportes de diversos referentes que han teorizado sobre educación, desde la psicología y la sociología, el libro focaliza en las prácticas educativas como objeto de estudio de la pedagogía, y propone una reflexión sobre las relaciones entre escuela y sociedad en los diferentes momentos históricos; al mismo tiempo, busca tematizar aspectos de la educación a partir de los cuales los lectores identifiquen problemáticas actuales, dando lugar a posibles diálogos que reorienten las intervenciones educativas.